Формирование функциональной грамотности как научная и образовательная проблема

Оцените материал
(1 Голосовать)

В статье рассматривается понятие «функциональная грамотность», анализируется зарубежный опыт её формирования. Даётся оценка проблемы формирования функциональной грамотности с точки зрения приоритетов государственной образовательной политики в Республике Беларусь. Обосновываются ключевые параметры проекта отраслевой научно-технической программы Министерства образования Республики Беларусь «Функциональная грамотность» на 2021—2025 годы

Русецкий Василий Федорович,

начальник научно-исследовательского центра научно-методического учреждения «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь;
доктор педагогических наук, профессор.

Сфера научных интересов:

коммуникативная лингвистика, культура речи, риторика, педагогический дискурс, развитие гуманитарного образования в информационном обществе;

проблемы развития дошкольного, общего среднего и специального образования, организация научных исследований в области образования.

Зеленко Ольга Владимировна,

заместитель директора института по научно-исследовательской работе;
доктор педагогических наук, доцент.

Сфера научных интересов:

методика обучения белорусскому языку в учреждениях общего среднего образования, реализация лингвокультурологического подхода в языковом образовании, обучение белорусской орфографии в учреждениях общего среднего образования.

© 2024 Государственное учреждение образования «Академия образования»