Журнал «Веснік адукацыі» начинает публикацию цикла статей для педагогических работников, в которых будут представлены ситуационные задачи по формированию функциональной грамотности учащихся в воспитательном процессе учреждений общего среднего образования. В данной статье раскрываются содержание, структура и виды ситуационных задач. В последующих будет представлен комплект ситуационных задач для учащихся I, II и III ступеней общего среднего образования.

Стуканов Виталий Григорьевич, 

заведующий лабораторией воспитания личности научно-исследовательского центра Академии образования, кандидат психологических наук, доктор педагогических наук, профессор

В статье рассматривается роль искусства в патриотическом воспитании учащихся. Приводятся конкретные примеры произведений изобразительного искусства, посвящённых Великой Отечественной войне, которые являются мощным инструментом эмоционального воздействия, способствуют глубокому пониманию и восприятию исторических событий, формируют уважение к подвигу советского народа, воспитывают чувство гордости за свою страну. Прослеживается их влияние на формирование ценностных ориентаций и гражданской позиции у молодого поколения.

Пищик Ольга Геннадьевна, 

старший научный сотрудник лаборатории воспитания личности научно-исследовательского центра Академии образования

В статье представлены разработанные в ходе выполнения научно-исследовательской работы интерактивные дидактические материалы по изучению мест памяти Великой Отечественной войны на территории Республики Беларусь. Раскрывается дидактический потенциал предложенных заданий и обосновывается целесообразность использования данных материалов в образовательном процессе учреждений образования.

Мох Елена Николаевна,

ведущий научный сотрудник лаборатории историко-обществоведческого и социокультурного образования научно-исследовательского центра Академии образования, кандидат исторических наук, доцент.

Давидовская Галина Эдуардовна,

старший научный сотрудник лаборатории историко-обществоведческого и социокультурного образования исследовательского центра Академии образования.

Харевич Ирина Людвиковна,

заместитель начальника центра информационных образовательных технологий, начальник управления по сопровождению электронных образовательных ресурсов Академии образования

В статье рассматривается дополнительное образование взрослых (педагогических работников) как сложная деятельность, которая подчинена общим законам развития психики человека, и необходимость создания условий, способствующих переходу обучающихся от внешней к внутренней мотивации. Анализируются роль эффективной образовательной среды как реальности, посредством которой формируется образ жизнедеятельности и происходит развитие личности; многоуровневый характер мотивирующей образовательной среды и использование акмеологических технологий для её создания.

Шашок Валентина Николаевна,

заведующий кафедрой дошкольного и начального образования Академии образования, кандидат психологических наук, доцент;
kaf-dosh@akademy.by

В статье представлен анализ психолого-педагогических исследований, в которых раскрываются особенности познавательной деятельности детей в старшем дошкольном возрасте. На основе данного анализа определены понятийная сущность и структурно-содержательная характеристика познавательных умений детей старшего дошкольного возраст.

Соценко Татьяна Михайловна,

заведующий лабораторией дошкольного образования научно исследовательского центра Академии образования, кандидат психологических наук; 
doshkolnik@akademy.by

Мукосей Ольга Михайловна,

научный сотрудник лаборатории дошкольного образования научно-исследовательского центра Академии образования, магистр психологических наук; 
mukosei2014@yandex.ru