В статье подчёркивается большое значение Национального исследования качества образования (НИКО) для развития отечественного образования; раскрываются особенности разработки диагностического инструментария для исследования (требования к содержанию, формату предъявления заданий, их предварительной апробации на малой выборке учащихся). Актуализируются вопросы новой экологии образования.

Горбунова Мария Борисовна,
методист высшей категории центра оценки качества образования  Академии образования, кандидат педагогических наук, доцент; 
nova_2007@mail.ru

В статье представлена ситуационная задача по формированию функциональной грамотности учащихся II ступени общего среднего образования в рамках школьного исторического образования. Предложенная задача направлена на формирование читательской, информационной и социокультурной грамотности обучающихся при изучении учебного предмета «Всемирная история» в VIII классе.

Скок Вероника Петровна,
заведующий лабораторией историко-обществоведческого и социокультурного образования научно-исследовательского центра Академии образования, кандидат исторических наук, доцент; 
veronikaskok1104@gmail.com

В статье представлен авторский модуль «ИнфоPRO» факультативных заня тий «Траектория успеха», направленный на формирование информационной и цифровой грамотности старшеклассников средствами актуальных технологий, включая искусственный интеллект (ИИ), машинное обучение, облачные и VR/AR решения. Обосновывается значимость включения ИИ в воспитательный процесс учреждения общего среднего образования, раскрываются педагогические условия реализации модуля и даётся характеристика его содержания. 
Особое внимание уделяется проектной деятельности учащихся, основанной на подходах дизайн-мышления. Приводятся примеры тематических занятий и практических заданий, иллюстрирующих возможности применения ИИ в учебно-воспитательной работе.

Ражнова Анна Владимировна, 
старший научный сотрудник лаборатории воспитания личности научно-исследовательского центра Академии образования

В статье анализируются некоторые аспекты процессов поиска информации в Интернете, социальных сетях и средствах сетевой коммуникации, генерации контента с помощью искусственного интеллекта, адекватной оценки вышеперечисленных данных, исследуется влияние этих процессов на формирование критического мышления у обучающихся.

Брезгунова Инесса Викторовна,
заведующий кафедрой педагогики и менеджмента образования Академии образования, кандидат педагогических наук, доцент; 
kaf-pedagog@akademy.by

В статье представлен анализ дидактических материалов для формирования математической и естественнонаучной грамотности как компонентов функциональной грамотности учащихся посредством практико-ориентированного обучения через проектную деятельность с использованием информационных технологий. 

Колевич Татьяна Александровна,

ведущий научный сотрудник лаборатории математического и естественнонаучного образования Академии образования, кандидат химических наук;

tkolevich@lyceum.by

Костюкович Наталия Владимировна, 

ведущий научный сотрудник лаборатории математического и естественнонаучного образования Академии образования, кандидат педагогических наук, доцент;

kostukovih30@gmail.com