В статье уточнено понятие «экосоциальная культура», раскрыто содержание учебного предмета «Человек и мир» для учащихся с интеллектуальной недостаточностью III—IV классов первого отделения специальной школы, специальной школы-интерната, которое обеспечивает формирование у них экосоциальнойкультуры. Представленные формы, методы и приёмы обучения стимулируют проявление у детей данной категории познавательной активности, стабилизируют их эмоциональное состояние, гармонизируют культуру взаимодействия с окружающим природным и социальным миром.

Иванцевич Елена Станиславовна, 
аспирант Академии образования;
ivancevich.istorik@yandex.ru