В статье представлена ситуационная задача по формированию функциональной грамотности учащихся II ступени общего среднего образования в рамках школьного исторического образования. Предложенная задача направлена на формирование читательской, информационной и социокультурной грамотности обучающихся при изучении учебного предмета «Всемирная история» в VIII классе.

Скок Вероника Петровна,
заведующий лабораторией историко-обществоведческого и социокультурного образования научно-исследовательского центра Академии образования, кандидат исторических наук, доцент; 
veronikaskok1104@gmail.com

В статье представлен авторский модуль «ИнфоPRO» факультативных заня тий «Траектория успеха», направленный на формирование информационной и цифровой грамотности старшеклассников средствами актуальных технологий, включая искусственный интеллект (ИИ), машинное обучение, облачные и VR/AR решения. Обосновывается значимость включения ИИ в воспитательный процесс учреждения общего среднего образования, раскрываются педагогические условия реализации модуля и даётся характеристика его содержания. 
Особое внимание уделяется проектной деятельности учащихся, основанной на подходах дизайн-мышления. Приводятся примеры тематических занятий и практических заданий, иллюстрирующих возможности применения ИИ в учебно-воспитательной работе.

Ражнова Анна Владимировна, 
старший научный сотрудник лаборатории воспитания личности научно-исследовательского центра Академии образования

В статье анализируются некоторые аспекты процессов поиска информации в Интернете, социальных сетях и средствах сетевой коммуникации, генерации контента с помощью искусственного интеллекта, адекватной оценки вышеперечисленных данных, исследуется влияние этих процессов на формирование критического мышления у обучающихся.

Брезгунова Инесса Викторовна,
заведующий кафедрой педагогики и менеджмента образования Академии образования, кандидат педагогических наук, доцент; 
kaf-pedagog@akademy.by

Летние каникулы — долгожданная пора для учащихся, их родителей и педагогов. Ежедневные хлопоты уже позади. Но это не освобождает взрослых от ответственности за организацию безопасного времяпрепровождения детей. Очень важно, чтобы ожидания от каникул не обернулись несчастьями, травмами, не привели подростков в сомнительные компании. О летней оздоровительной кампании 2025, специфике профилактики противоправного поведения рассказывает заведующий сектором координации и методического обеспечения профилактики преступлений и правонарушений среди обучающихся
Академии образования Суховенко М. П.

В статье представлен анализ дидактических материалов для формирования математической и естественнонаучной грамотности как компонентов функциональной грамотности учащихся посредством практико-ориентированного обучения через проектную деятельность с использованием информационных технологий. 

Колевич Татьяна Александровна,

ведущий научный сотрудник лаборатории математического и естественнонаучного образования Академии образования, кандидат химических наук;

tkolevich@lyceum.by

Костюкович Наталия Владимировна, 

ведущий научный сотрудник лаборатории математического и естественнонаучного образования Академии образования, кандидат педагогических наук, доцент;

kostukovih30@gmail.com